Модуль 11. Рефлексія. Закінчився Інтел...

Вітаю вас всіх! Найрідніші та найдорожчі!

Шкода, що закінчився Інтел, але я дійсно була рада презентувати свій проект. Мені надзвичайно приємно, що я була ученицею Інтела та навчилася бути ще більш організованою, дисциплінованою та водночас по-дитячому задоволеною від цього дійства. 

Модуль 10. Рефлексія. Що ж робити без цього захоплюючого Інтела?!

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми зафіксували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ми створили документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми спланували, як будемо вивчати обрану  тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Модуль 9. Рефлесія. Ля-ля-ля...

Уже слід завершувати свій проект, готуватися до захисту! Мені ця діяльність дуже-дуже подобається! Я ознайомилася з правилами захисту проектів!

Все чудово!

Модуль 8. Рефлексія.

Доброго дня! 

 Оцінювати учнів потрібно. Але це вміти треба правильно!  Тепер я все зможу зробити, я у це вірю. Чесно кажучи, мізки киплять дуже сильно, але я намагатимуся все зробити правильно. Зараз відпочину хвилин з 10... 

Модуль 7. Рефлексія. Вже робота аж кипить!!!

Добрий день, дорогі вчителі та батьки!

Ох, я багато всього треба зрозуміти. Я зараз учениця 4 класу. Мені дала вчителька таке завдання "Як ми можемо захистити природу?". Я і мої однокласники вирішили опитати батьків і вчителів, щоб вирішити, що робити далі... Презентацію лише почала створювати, німецьку мову з 1 класу вивчаю, але далеко не супер-німець, та й мої однокласники такі ж, але вчителька сказала нам, щоб ми пофантазували і щось вигадали (лише декілька речень німецькою мовою). Зараз ламаємо голову: що ж робити???!

Модуль 6. Рефлексія. Спілкуватися теж потрібно

Всіх вітаю знову я! 

 На цьому корисному модулі ми практикувалися зі спілкуванням одне з одним. Комунікація відбувалася за популярним у наш час ресурсом Веб 2.0, використовували різні месенджери. Як кажуть: "Утра вечера мудренее". Ми остаточно визначилася з ідеями для проекту. Я розібралася з потоком думок, які надихали мене творити неординарне, яскраве та водночас те, що за методикою відповідає віковим особливостям учнів. Як мені було важко все поєднати в одному, вихід є завжди, і разом зі своїми тренерами і колегами знайшла його. Я щиро їм за це вдячна! Блог мій до цього часу був непримітним, але на цьому модулі ми мали можливість його оживити (гаждети, дизайн, налаштування) - все надзвичайно чудово!

Вопросики-ответики

Модуль 5. Рефлексія. Разом з учнями в мандрівку!

Рада всіх привітати! 

 Ми обговорювали все з точки зору вчителів, які дають завдання учням. А в цей час учні... повинні знайти відповіді та ще й результат показати своїм учителям. Як вони це будуть робити?! Усе починає вчитель: він розподіляє на групи, ставить завдання для кожної групи. Важливо оцінювати учнів на всіх етапах роботи над проектом. Сьогодні ми ознайомилися з формами оцінювання, вчилися редагувати документи онлайн. Без промаху у мене не обійшлося, тому я завжди хочу виконати будь-яку справу швидко, як елетровіник (але і якісно також!), проте нічого страшного у цьому не виявилося: все швидко виправили. Ознайомлення з авторським правом допоможе у подальшому учням класу. Ми створили за зразком презентацію для ознайомлення учнів з авторським правом. Завжди потрібно йти вперед. Це я зможу довести і своїм учням, з якими я створюю цей проект. Мені надзвичайно приємно, що я учениця Інтелу! Я уже багато чому навчилася і ще навчуся! Щиро вдячна!